Eine Wir­kung von Auf­nah­me­ver­fah­ren und Zugangs­be­schrän­kun­gen lässt sich spä­tes­tens nach der Lek­tü­re die­ser Stu­die nicht mehr leug­nen: Sie bewir­ken sozia­le Selek­ti­on, und das ziem­lich mas­siv. Von der viel beschwo­re­nen Chan­cen­gleich­heit im öster­rei­chi­schen Bil­dungs­sys­tem bleibt anhand des umfang­rei­chen Daten­ma­te­ri­als die­ser Stu­die nicht viel übrig. Die Stu­di­en­au­torIn­nen Friesinger/​Palienko/​Straner zei­gen klar auf, dass Bil­dung immer noch über den sozio­kul­tu­rel­len Sta­tus ver­erbt wird.

Dar­über hin­aus wur­den im Rah­men die­ser Ver­an­stal­tung die Par­al­le­len und Unter­schie­de zum deut­schen Bil­dungs­sys­tem erläu­tert und dis­ku­tiert, dafür konn­te Son­ja Staack als Exper­tin gewon­nen wer­den. Ins­ge­samt ein anre­gen­der Abend im Repu­bli­ka­ni­schen Club, der auch ver­schie­de­ne Ansät­ze und Ideen lie­fert, wie es anders gehen könnte.

Es dis­ku­tier­ten die Stu­di­en­au­torin Anna PALIENKO sowie Son­ja STAACK – Refe­ren­tin im Vor­stands­be­reich Hoch­schu­le und For­schung der Gewerk­schaft Erzie­hung und Wis­sen­schaft (GEW). Mode­ra­ti­on: Jana SCHULTHEISS (BEIGEWUM)

Video­auf­zeich­nung der Dis­kus­si­on im Repu­bli­ka­ni­schen Club

Stu­di­en­prä­sen­ta­ti­on Handout – Aus­ge­wähl­te Grafiken

Stu­die im Volltext

(Pho­to credit: Peter Reitmayr)